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扶志强基育新苗 万千乡亲有“医靠”

——白城医学高等专科学校“大学生村医培养工作”综述

时间:2022-11-27 11:17来源:指尖白城
乡村医生,广大农村居民的健康守护人,作为基层医疗卫生服务体系中不可或缺的力量,这个群体始终承担着农村地区大部分医疗照护责任,肩负着公共卫生服务重任,在乡村振兴和基层医改中发挥重要的作用。

着力培养乡村医生,做好最贴近农村百姓的健康“守门人”,白城医学高等专科学校通过灵活多样的培养方式,开展学历提升教育,为基层医疗卫生事业发展培养高素质的技能型全科医疗人才,努力解决乡村医生业务水平偏低、职业吸引力不强、身份管理不畅等问题,为健康中国、乡村振兴作出贡献。为此,记者走进白医校园,进行深入采访。

一个“计划”助远航——联动办学有序推进  
 
初冬的白城医高专虽然落叶轻飘,但从校职员工匆忙的脚步中、从学生们青春的笑容里,能感受到这所医学院校的生机和活力。
 
都说乡村医生的医疗水平,决定农村健康水平。白医人在守护乡村健康、提升服务乡村医疗能力工作中,把大力推进基层卫生人才、赋能健康中国,当成办学的重要内容,视之为一项利国利民的大事,且接续而行。
 
近年来,吉林省积极推动基层医疗服务提质增效,努力提升基层医疗服务水平,激发基层村医工作内在动力,陆续出台了系列支持政策,免费开展培养培训,落实保障待遇,稳定村医队伍,不断满足基层人民群众对医疗卫生的需求。
 

2021年2月,吉林省政府办公厅印发了2021年省政府重点工作,明确提出“启动一村一名大学生村医计划”,定向培养一批大学生乡村医生。《吉林省“一村一名大学生村医计划”实施方案》主要通过高职扩招专项,依托长春医学高等专科学校、白城医学高等专科学校省内两所医学类专科学校具体实施,通过定向培养的方式,瞄准培养对象,找准培养模式,聚焦乡村医生的学历提升教育,提升乡村医生的整体水平,缩小城乡医疗水平差距。

白城医学高等专科学校承担来自吉林省9个地市(州)、50个县(市区)、606个村卫生室,共计2202名大学生村医培养任务,打通服务群众的“最后一公里”,把健康理念传递到千家万户。
 
在村医培养工作中,白城医高专领导高度重视,每年都拿出专项资金,用于教育教学、学生管理及学生活动等。今年省教育厅的150万元专项经费,重点用于助力全体村医在执业医师、执业助理医师资格考试培训上加强建设力度。经过充分调研,构建了以学校为主体,县市卫健委为主导,区域中心医院为支撑的“政校院三方联动,四阶段能力递升”的人才培养模式。
 
白城医高专以就近学习、设施完备、师资优选为原则在市级三级医院建立教学基地,建设教学病房,开展岗位实践教学和学员实习,定期选派专家“送教送技”到基层,全面促进基层医疗卫生人员技能水平的提高。
 
省领导高度重视这项工作,省委副书记、省长韩俊、副省长安立佳先后到该校指导工作、现场办公,省卫健委、教育厅、财政厅、省中医药管理局相关领导先后来校实地调研。
 
2020年12月10日,韩俊批示“结合省情、民情,借鉴湖北经验,谋划推动”一村一名大学生村医培养工作,写入“十四五”规划纲要,并从2021年开始实施。
 
2021年12月28日,村医培养工作稳步推进,收到韩俊省长的肯定性批示:“这件事情抓得好,体现出了高效率,在良好开局基础上,要围绕学历、能力双提升,保证教育质量,打造成我省医疗卫生工作突出亮点”。
 

2021年7月20日,吉林省卫生健康委员会基层卫生健康处副处长姜拥华在白城市卫生健康委员会副主任魏广亮等人陪同下,就如何稳步推进村医培养相关工作深入该校开展调研,更好地推进吉林省“一村一名大学生村医计划”工作。

在实施计划工作中,白城医学高等专科学校作为我省村医培养基地之一,积极响应,全力推进,集全校之智、举全校之力,采取灵活多样的培养方式,在教学实践中探索出特色的村医育人模式,开拓创新,加强村医培养,助推乡村振兴。为保证此项工作优质、高效推进,学校成立了村医培养工作专班,由书记、校长任组长,亲自指导工作,教学副校长带领教务处及各学院负责具体落实,校政院多方就村医培养的教学环境、培养方案、授课方式等进行了深入探讨,提出了宝贵的意见和建议。
 
截至目前,完成学籍注册的临床医学专业2015人、针灸推拿专业187人,共计2202名学生,圆满完成村医基础理论、基本技能培养任务,确保学生学有所获、学有所成,学历、能力双提升。
 
一个“平台”育“栋梁”——规划教程合理布局  
 
好政策引进门,好模式助成长。每个村医都是所有乡村健康事业的“栋梁”,对这些人才的培养,意味着对乡村振兴的人才培养。
 
本着“实用、提升”的原则,白城医高专立足基层医疗机构,根据服务群体特点,通过问卷调研、现场访谈等形式,紧紧围绕执业医师考试大纲,在教学内容上制定了急症识别与救助、基本公共卫生服务、慢病管理、疫情防控相关技术、中医适宜技术、康复治疗技术技能等基层医疗人员必备诊疗技能的培养内容。
 

白城医高专临床医学院院长、附属医院常务副院长、儿科教授张丽卓对记者说:“我校临床医学院作为教学主体,负责具体落实,录取工作结束后,学院联合各市卫健委组织召开了全体学生线上会议,开展了两次调研,广泛征求学生在教学、实习、执考等方面的意见和建议。学校按照国家的相关规定,在不降质量,教学模式多样化的前提下制定人才培养方案,确保人才培养的同质化和规范化。”

在培养模式上,该校根据村医职业特点,以“实用、提升”为原则,构建了政府主导、学校主体、地方主管的“政校院”三方联动,“四阶段递升”的培养模式。每个地区建立1个教学基地,每个县市设立1个教学点,采用“医生教医生、病房即课堂”的教学模式,提升学生的临床实践能力和岗位胜任力。
 
2022年春季学期,该校临床医学专业开设8门课程,总学时324学时,针灸推拿专业春季学期开设7门课程,总学时294学时。
 
此外,学校根据村医学生工作性质和学生实际情况,采用小班线上直播授课,任课教师大多具有临床经验,结合临床案例进行知识精讲,通过与学生连麦进行病例讨论、课堂互动,极大地调动了学生学习积极性,每堂直播课程都进行回放设置,并安排课后答疑。任课教师在课前5分钟宣讲抗疫知识、大学生村医抗疫事迹宣传,课中通过知识拓展将思政元素潜移默化地融入专业课教学,培养学生扎根基层、服务农村的责任感和使命感。
 
2022年春季学期,受疫情影响,部分学生奋战在疫情防控一线,未能及时参加学习和考试,学校对这部分学生进行了补考,最终学生各科成绩及格率平均为93.5%。学校评选出年级前25名成绩优秀的村医学生,并在学校庆祝第五个中国医师节大会上给予表彰。
 
第一学期结束后,学院召开由各班级教学代表组成的教学反馈会,认真听取了村医们对本学期的授课内容、教学形式等提出需求和建议。学生表示:村医教学内容丰富、实用、由浅入深、层层递进;授课教师严谨、专业,让学生理论和实践技能得到了很大提升。
 
2022年8月15日至9月3日,学校对来自白城地区312名学员开展了两期线下集中培训。培训内容包括临床常见病医学基础知识、临床基本技能、公共卫生服务技术、中医适宜技术、急救技术、疫情防控、医德医风等内容,每期80学时。集中培训考核采用逐人逐项过关,考核合格方可进入下学期课程的学习。学院还根据学生的学习成绩及在校期间的表现每期评选出5名优秀学员和5名优秀志愿者。
 
白城医高专临床医学院内科副主任医师徐炯说:“通过村医班的教学,深切感受到我们村医大学生的学习热情和学习精神。这些村医学员都是基层医疗工作战线上的医务人员,每天都有大量工作要做,尤其是在疫情期间,除了日常看病,还有繁重的抗疫工作。就是在这样的情况下,大家还是能抽出时间来上课,并按时完成课后作业,让人非常感动。作为任课教师,我会结合乡村医生工作实际,认真研究教学计划,精心设计教学内容,让学生在培训时间内,学到更专业、更实用的诊疗技能。”
 

该校领导高度重视大学生村医培养工作,学生在校期间,专门召开学生座谈会,了解学生在校的学习、生活情况,学生们纷纷表示,此次培训学习内容丰富、形式多样、互动性强,既有政策解读,又有业务指导;既有专题讲解,又有实践操作;既有教师示教,又有学员间的经验交流,为今后工作积累了丰富的理论和实践经验。

一颗“种子”向阳光——综合提升初见成效
 
这些曾经握紧拳头、大声诵读希波克拉底誓言的医学生们,内心最渴望的就是做一名悬壶济世、治病救人的好医生,而白城医高专为这些人提供了丰厚的土壤!
 
在学生管理方面,学校根据村医学生的特殊性,遴选责任心强、善沟通的专业课教师担任辅导员,对学生的线上、线下学习、考试、学籍注册等环节给予点对点的培训和指导,并在教学过程中全程检查、督促学生的学习,指导学生顺利完成各门课程的学习任务,努力成为学生的良师益友。
 
学院非常重视村医大学生学习的线上监管,定期召开主题班会,帮助学生尽快适应大学的学习生活。学院院长张丽卓为全体村医新生进行主题为《践行责任担当,助力乡村振兴》的入学教育。针对学生开展防诈骗知识宣传,组织学生学习吉林省教育厅《关于疫情防控期间在线教学规范》《学生违纪处分管理规定》等,并参与全民营养周和心理健康日活动。
 
白城医高专临床医学院党总支书记霍宏健向记者介绍:“在暑期集中培训期间,我们学校组织村医党员参观学校红色教育基地、重温入党誓词、为年轻党员佩戴党徽、激发党员的爱党爱国热情,牢记初心使命,在工作岗位上发挥模范带头作用,努力做维护吉林人民身体健康的守护者。”
 
采访中,白城医高专21级村医一班、大安市舍力镇东升村村医赵海英说:“感谢国家出台了大学生村医培养这样的好政策,开学到现在,我们已经上了将近一年的课,我学到了很多知识,上课时老师始终是贴近临床工作,贴近乡村常见病、多发病的诊治,以通俗易懂的授课方式让我们通过学习真正受益。尤其是在校10天的培训课,让我记忆犹深,在这十天里,老师不只是传授知识,在生活上也给予我们这些离开家的人无微不至的照顾,让我感觉走进白城医高专就像回到了家一样。通过这一年的学习,我受益匪浅,在给老百姓看病的时候能系统地讲出疾病发生发展过程,以及合理用药,并能讲清楚应该怎么康复和预防,让村民们对疾病有了全面深刻的认识。这也是学校渴望培训落地的初衷,以及对我们的期望。"
 
在学生管理上,按照国家奖助学金发放政策,学生享有国家奖助学金资格;学校免费为学生发放校徽、学生证、学生到校实验实训教学期间学校免费为学生提供住宿。学校根据村医学生的特殊性,遴选责任心强、善沟通的专业课教师担任辅导员,对学生的线上、线下学习、考试、学籍注册等环节给予点对点的培训和指导,并在教学过程中全程检查、督促学生的学习,指导学生顺利完成各门课程的学习任务,努力成为学生的良师益友。 
 
按照省总工会、省教育厅要求,在村医同学中开展“求学圆梦行动”,共有436名村医完成相关材料审核上交。另有116名家庭困难学生享受到国家助学资助政策,11名退役军人享受助学金补助。
 
吉林省疫情期间,村医大学生遵守学校规定,按要求完成日常健康监测,学习新冠诊疗方案最新版和新冠科普知识手册。该校村医大学生积极参加疫情防控工作,约有1866人参加抗疫工作,其中中共党员482人。学院还召开村医抗疫先进事迹报告会3场,评选抗疫先进个人25人。
 
为推动基层医疗服务提质增效,努力提升基层医疗服务水平,激发基层村医工作内在动力,11月6日至7日,白城医学高等专科学校临床医学院组建教师团队前往大安市、洮南市等地卫生机构,对村医相对集中、工作繁忙、返校困难的村医学生开展了“送医送教送技”活动和义诊活动。
 
家里来了老师,教师团队所到之处,有师生相拥而笑、有侃侃而谈,更多的是真诚指导。在临床医学院张丽卓院长的带领下,内科徐炯医师、王欢医师、岳彩贵医师、秦大伟医师一行分别进行了理论讲解和实践技能操作演示。
 
教师团队结合乡村疾病特点和大学生村医需求,配备听诊器、叩诊锤、血压计、血糖仪等常规检查设备和疫情防控物资,以必须、实用、够用为原则,有针对性地开展理论讲解工作。高血压病的用药、儿科急症的诊疗、结核病的预防、肩颈疾病的康复手法、推拿手法、基本公共卫生服务技术规范等知识的理论讲解和实践技能操作演示,为广大村民免费义诊、宣传疾病防治知识,并向村民发放常用药品、防疫物资等,引导村民形成健康、科学的生活方式,增加村民对疾病知识的了解,让百姓不出村屯就享受到免费医疗服务,通过赋能基层医疗,为乡村振兴贡献力量。
 
脚下有泥土,眼中有阳光。能走进大学生村医培训的课堂,自然怀揣着扎根乡村、服务乡亲的一腔衷肠,为乡村振兴激活“人才引擎”,是白城医高专让这些渴望在白山黑水间实现“天使梦”的村医们理想照进现实,通过学历与能力的培养,使村医增强了为群众服务的本领,成为健康振兴的一支重要力量。
 
春华秋实躬身耕,玉壶冰心献赤诚。道路且长,行则将至;行而不辍,未来可期。大学生村医培训,是征程,也是梦想,白城医学高等专科正以挺举之势,助力乡村振兴,为实现民族强盛,实现健康中国的梦想,携村医学子共同奋进,扬帆起航,实现梦想!

 

(张丽卓 记者 李彤君/报道 张殿文/摄影)

[白城新闻网编辑|苗金明 复审|赵翠丽 终审|贾涤非]

(责任编辑:贾涤非)
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